{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
Смотрите также
Юные новосибирцы провели лето в Технопарке. Центр молодёжного инновационного творчества ZOOMER организовал шесть смен Международной летней школы робототехники. Как возникла идея? Кто может стать участником? И что даёт двухнедельный интенсив в летней школе робототехники? Об этом в программе «Классный час» рассказали организаторы и участники школы.
Первая летняя школа робототехники центра ZOOMER прошла в 2015 году. Тогда провели только одну смену. А идея школы возникла у студентов, которые проходили практику, рассказывает руководитель центра Елена Соколова. Сначала в летнюю смену набирали старшеклассников.
Фото: Павел Комаров, nsknews.info
«Это были 10-11 классы, когда основным требованием было знание математики, физики и, наверное, первых ступеней программирования. Это был серьёзный отбор в летнюю школу. На следующий год мы набирали 7-8 классы. Конечно, боялись: как получится? Получилось замечательно. И потом у нас возрастной порог стал всё ниже и ниже», — объяснила она.
Сейчас в летнюю школу могут попасть дети от 8 лет. В прошлом году провели три смены, а в этом году — шесть. Всё лето до 25 августа ребята проходили двухнедельные интенсивы по робототехнике. Их разбивали на команды по уровню знаний и интересам. Как подчёркивает Елена Соколова, ребята становятся частью инженерного сообщества: они не только видят разработки резидентов Академпарка, но и сами создают полезные изделия, а также получают новые знания.
Елена Соколова. Фото: Павел Комаров, nsknews.info
«Школьники, увлечённые современными перспективными направлениями науки и техники, могут прокачать свои навыки программирования, пробуют свои силы в прототипировании, конструировании, учатся работать с высокоточными станками, числовым программным управлением и 3D-принтерами. Мы также организуем мастер-классы от резидентов Технопарка, экскурсии, project-менеджмент, разработка сайтов, введение в беспилотный летательный аппарат. Во время Летней школы, помимо практического выполнения, работы над проектами, освоения программного обеспечения и станков, мы расширяем ребятам кругозор», — объяснила она.
После двух недель работы над проектами, ребята защищают их перед экспертами. Как рассказал куратор и преподаватель летней школы Дмитрий Зайцев, идеи для будущих изделий в основном выдвигают сами дети. Проекты всегда уникальны.
«Очень хороший проект был „Умный дом“. Это демонстрационный макет, его цель была популяризировать внедрение технологий в жизнь простых граждан. Там, например, была такая система — регулирование штор. Т.е. если слишком яркий свет, то шторы должны закрываться, ночью тоже должны закрываться, а вот днём или когда не очень яркое солнце, шторы автоматически открываются. Ещё один проект — „Умная теплица“. Его тоже нужно и можно развивать. Например, вы прикручиваете к бабушкиной теплице обычными саморезами механизм, который работает от обычной батарейки. Жарко — он приоткрыл теплицу, холодно — прикрыл. Или вот ещё один проект, ребята назвали его „Умная клетка“. А вообще задача у них была — система контроля над жизненной активностью животных. Сейчас она может контролировать ограниченное количество параметров. Но система обладает широкими возможностями по расширению», — рассказал преподаватель.
Дмитрий Зайцев. Фото: Павел Комаров, nsknews.info
Никита Ильтяков закончил 5-ый класс, и уже дважды прошёл обучение в Летней школе робототехники. Придя сюда, впервые соприкоснулся с созданием роботов.
«За две недели я научился азам робототехники, после этого робототехника стала моим любимым хобби. Я, как только закончилась смена, купил себе детали и занимался дома весь год. Этим летом я снова пошёл в лагерь. И причём ZOOMER — это не только хороший лагерь для начинающих, чтобы познакомиться с азами, это также хороший трамплин для тех, кто уже знаком с робототехникой. Для меня интересней неожиданные решения, которые ты находишь в процессе, может быть, какой-то необычный программный код, какой-то необычный датчик, который ты используешь. И, конечно, результаты тоже вдохновляют на следующие проекты», — делится школьник.
Занятия не прошли бесследно. Проект, который создал этим летом Никита со своей командой, стал одним из лучших.
«Он называется „Умное рабочее место“, или „Рабочее место ардуинщика“. В нём мы рассчитывали безопасность ребёнка, чтобы среда, в которой он работает, не была загрязнена ацетоном, спиртом или другими опасными парами. Мы их контролировали, и при необходимости включали вытяжку. Также мы придумали удобное меню управления на энкодере, которое позволяло задавать параметры вручную или делать так, чтобы робот сам решал, как включить вытяжку или настроить освещение», — объяснил Никита Ильтяков.
Никита Ильтяков. Фото: Павел Комаров, nsknews.info
Как подчёркивает Елена Соколова, на занятиях не используют шаблонов. Кроме того, в центре есть всё оборудование для воплощения идей ребят в жизнь.
«Мы не используем Lego, мы начинаем с нуля. Вот пришла группа — конечно же, у преподавателя есть варианты, что бы хотелось выполнить с детьми, что-то актуальное. Это зачастую современные запросы. Это национально-технологическая инициатива, олимпиады НТИ, Soft Skills, Junior Skills, это кружковое движение. То есть те современные вызовы, большие вызовы, которые в какой-то степени диктуют современное общество и мировой уровень развития как раз инновационных продуктов», — объяснила Елена Соколова.
Этим летом школа робототехники завершила свою работу. Но в следующем году ребят ждут новые смены. Попасть могут все желающие, для этого надо заполнить заявку на сайте центра ZOOMER (zoomer-edu.ru).
