{{news.content}}
{{news.date}}
{{news.section.name}}
Детям с ограниченными возможностями здоровья порой бывает сложнее адаптироваться в обществе, чем сверстникам. Но, несмотря на трудности, многие успешно учатся и получают востребованные специальности в будущем. «Новосибирские новости» продолжают рассказывать о федеральном проекте «Доброшкола», который реализуют в российских городах по указу президента, чтобы повысить качество образования особенных учеников. Мы побывали в гостях у участников программы — в специальной (коррекционной) школе-интернате №152. Благодаря федеральной поддержке здесь обновили в том числе мастерские и кабинеты труда — теперь ученики могут осваивать доступные им профессии по самым современным технологиям.
Это одно из первых в Новосибирской области учреждений, принявших участие в проекте «Доброшкола». На стенах в коридоре сохранились макеты и фотографии прежних кабинетов — как было и как стало.
«Мы рады, что попали в проект, потому что он дал нам возможность усовершенствовать аудитории новой мебелью и интерактивным оборудованием, закупить учебные материалы современного формата», — комментирует директор школы Светлана Горлатых.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Акцент делали на обновлении классов и мастерских, где проходят уроки технологии. Именно здесь особенных школьников обучают профессиональным навыкам, которые могут пригодиться во взрослой жизни.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Девочки из пятого класса осваивают швейное дело. Рассказывают и показывают, что уже научились делать на новых электронных машинках.
«До этого шили на старых „бабушкиных“ с ручным приводом. Сейчас они стоят в школьной кладовке. А у нас теперь всё как в современном швейном цеху — от раскройного стола до манекена», — говорит учитель Юлия Обухова.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
В полиграфической мастерской мальчишки уже готовятся к 8 Марта: мастерят открытки одноклассницам и мамам. Не все пока на «ты» с новым оборудованием, поэтому привычным способом — ножницами — вырезают цветы из бумаги.
Учитель технологии Сергей Безбородов демонстрирует преимущества новых станков — на них можно скреплять блокноты, вырезать визитницы и даже сшивать книжки.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
«Учебный предмет „Технология“ нравится всем. Ведь там всё делаешь своими руками — что можно потрогать и показать другим. Это фактически единственный школьный учебный курс, который помогает овладевать предметными, реальными знаниями, а не виртуальными. Некоторые школьники, обучаясь, уже понимают — кем они хотят стать», — рассуждает Сергей Безбородов.
В мастерской изобразительного искусства занимаются дети с интеллектуальными особенностями. Пока что изучают цвета на карандашах и раскрашивают уже готовые картинки. Ну а если кто захочет — может попробовать рисовать на мольберте.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
На полках — работы воспитанников: гончарные поделки, шляпы из бумаги, инсталляции из пластилина, украшения из бисера. Педагоги радуются — в запасе теперь много новых мультимедийных мастер-классов. Ещё и не такое у ребят получится!
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
В кабинете первоклашек тоже идёт урок. Всё внимание на доску. Интерактивную. Бывалым ученикам она напомнит обычную, на которой писали мелом. Только пишут теперь специальными устройствами.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Экран подключён к компьютеру педагога и снабжён обучающими и игровыми программами. И бегать мочить тряпку уже давно не надо.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Ноу-хау для занятий демонстрирует и учитель-логопед Марина Сенкевич. Всё оборудование по проекту «Доброшкола» педагоги тщательно подбирали сами по своим задачам. Например, «Сундучок логопеда» позволяет брать материалы разных уровней сложности в зависимости от возможностей ребёнка и выстраивать коррекционный маршрут для каждого ученика.
Всего минута — и ты в компьютерной игре. Интерактивные комплексы дают возможность детям упражняться в произношении слов самостоятельно. Мультимедийные пособия и программы-тренажёры делают занятия более увлекательными, повышая мотивацию школьников к обучению, считает Марина Сенкевич.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Заглянем в сенсорную комнату педагога-психолога Олеси Науменко. По её словам, тут любят бывать все дети без исключения. Пространство расслабляет тактильно и кинетически. Можно поиграть в песочнице с подсветкой. Её цвет и интенсивность меняются. В комплекте кварцевый песок для рисования, гребешки, метёлка, совок, деревянные фигурки.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
Или можно пройтись по дорожке, имитирующей природные неровности — с камешками или травой.
Фото: Ростислав Нетисов, nsknews.info
«Мы используем эту дорожку для реабилитационных и развивающих занятий. Благодаря им дети получат разные тактильные ощущения, влияющие на физическое и эмоциональное состояние», — говорит Олеся Наумкина.
В коридоре играет мелодия Моцарта. Так здесь звучит звонок на перемену. Такие вот они теперь — современные школы.
1 / 22
«Доброшкола» — это одно из направлений национального проекта «Образование», благодаря которому дети с особыми потребностями могут адаптироваться к условиям быстроменяющегося мира. Главная задача «Доброшколы» — сохранить и развивать сеть коррекционных школ страны. Для этого запустили одноимённый конкурс. Приз — около 7,8 млн рублей из федерального бюджета на каждое учреждение. Это позволяет школам обновлять мастерские, кабинеты коррекционно-развивающих занятий и создавать доступную среду.
#Школа #Образование #Город знаний #Город для роста #Сделано в Новосибирске #Фотогалерея
